浅谈如何上好一堂体育课  

作　　者：丛培林[1] 

机构地区：[1]东北财经大学职业技术学院,辽宁大连116023

出　　处：《教育教学论坛》2013年第38期126-127,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：在体育课堂教学过程中,体育教师为了上好每一节体育课,首先要充分的了解学校与体育教学相关的种种情况,了解学生的体质及学校的场地器材等情况。体育教师要根据实际情况制订课程的目的与任务,利用科学的教学手段和丰富多彩的课堂活动内容,激发学生的积极性,提高学生的运动兴趣,满足学生的活动要求,真正成为体育活动的主体。体育教师在课堂教学中,要精讲多练,要变主讲为主导,使学生养成自觉锻炼的习惯,从而获得终身的效益。

关 键 词：课堂教学 学生主体 教学原则 教学格局 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]