浅析“二语习得理论”下的高职英语教学  

作　　者：孔晓立[1] 郭巧棉[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄医学高等专科学校,050081

出　　处：《学周刊（上旬）》2013年第10期12-12,共1页Learning Weekly

摘　　要：英语的学习是在校大学生的必修课程之一,由于大学扩招,学生的英语基础呈现出了参差不齐的现状。本文通过对高职院校英语教学以及学生现状的分析,总结二语习得理论,以期提高教学水平和学生英语学习成绩。

关 键 词：二语习得 高职 英语教学 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]