情景模拟和角色扮演教学法在高职高专护生岗前培训教学中的应用  

作　　者：丁洪琼[1] 邬山[2] 刘俊香[1] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校护理系 [2]重庆三峡医药高等专科学校附属医院

出　　处：《科学咨询》2013年第31期131-132,共2页

摘　　要：目的:探讨情景模拟和角色扮演教学法在高职高专护生的岗前培训中的应用效果。方法:采用整群随机抽样的方法从我校10级专科护理1-8班抽取3班共51人为对照组,6班共53人为实验组。对照组采用传统的教学方法,实验组采用情景模拟和角色扮演教学法,岗前培训结束后在相同条件下观察两组的教学效果。结果:实验组多数学生都很赞同用情景模拟和角色扮演教学法,学生理论成绩、操作技能、综合职业能力考核成绩都优于对照组(P﹤0.05)。结论:情景模拟和角色扮演教学法很实用于高职护理岗前培训,有助于提高教学效果,全面提升护生的知识、能力,使护理学生能较快的适应临床实习。

关 键 词：情景模拟 角色扮演教学法 岗前培训 教学效果 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]