新课程理念下中学生英语听力现状的分析与思考  

作　　者：廖曾荣 

机构地区：[1]睢宁县城西中学

出　　处：《考试周刊》2013年第46期86-87,共2页

摘　　要：英语听力教学是英语教学的一个重要环节．它关乎学生听力的提高，直接影响学生说、读、写的能力。为了保证英语教学的实效性、科学性，教师应对学生听力现状作科学的分析，充分认识和了解影响听力的因素。授之以法．把学习的主动权交给学生，促使学生掌握听力技巧，增加语言实践量．延伸英语听力空间等，保证听与说、听与读、听与写的有机结合．从而最大限度地提高学生听的能力。

关 键 词：英语听力 现状分析'应对策略 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]