关于数值分析教学改革的看法与探索  

作　　者：史大涛[1] 冯男[1] 

机构地区：[1]东北大学数学系

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第22期27-27,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：数值分析（又名教值计算方法、计算方法）是一门理论性和实践性都很强的课程。本文针对笔者多年教学过程中遇到的问题,并结合奋战在数值分析教学第一线同仁的经验,提出了对课程建设与教学改革自己的一些看法和实际探索。

关 键 词：数值分析 课程改革 教与学换位思考 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]