冯男

作品数:6被引量:9H指数:2
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供职机构:东北大学理学院数学系更多>>
发文主题:教学改革工科研究生课程教学改革考试改革教学探索更多>>
发文领域:理学文化科学更多>>
发文期刊:《中国校外教育》《当代教育实践与教学研究(电子版)》《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》《科技创新导报》更多>>
所获基金:国家自然科学基金更多>>
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数学模型“课程思政”建设的探索与实践被引量:1
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2021年第2期336-336,338,共2页冯男 史大涛 
目前社会背景下,高校的教育教学改革是必然的趋势,而“课程思政”便是这趋势最主要的方向,也是现代教育发展的必然要求。本文从数学模型课程在大学生学习中所处的地位入手,强调了对其进行“课程思政”的重要意义和其所具有的能够进行实...
关键词:课程思政 教学探究 数学模型 
数值分析实验教学改革的实践与思考被引量:1
《当代教育实践与教学研究(电子版)》2018年第6期49-49,共1页冯男 史大涛 邵新慧 
本文由东北大学本科实验、实践教学改革研究项目资助。
伴随着中国特色社会主义进入了新时代,高等教育也进入高质量高速度发展的新阶段,大学课程建设尤其是实验课程建设进入了机遇与挑战并存的“黄金时代”。本文通过笔者近年来对数值分析实验课程的教学实践,提出了大学数值分析实验教学改...
关键词:数值分析 实验教学 教学改革 
浅谈线性代数教学改革之尝试被引量:3
《科技创新导报》2013年第31期240-240,共1页冯男 盛莹 李铮 史大涛 
线性代数在高等院校中普遍开设,是讲授代数学中线性关系经典理论的数学基础课,是学生学习后续课程的重要数学工具,而传统的教学方式和考试方法已显现出诸多弊端。本文探讨了线性代数课程改革的必要性,同时提出了线性代数课程的教学内容...
关键词:线性代数 教学改革 考试改革 尝试 
关于数值分析教学改革的看法与探索
《中国科教创新导刊》2013年第22期27-27,共1页史大涛 冯男 
数值分析(又名教值计算方法、计算方法)是一门理论性和实践性都很强的课程。本文针对笔者多年教学过程中遇到的问题,并结合奋战在数值分析教学第一线同仁的经验,提出了对课程建设与教学改革自己的一些看法和实际探索。
关键词:数值分析 课程改革 教与学换位思考 
工科研究生数值分析课程教学改革的探索与实践被引量:3
《中国校外教育》2012年第12期122-122,共1页冯男 史大涛 
《数值分析》是数学类专业一门重要的基础课程,也是很多院校工科研究生的选修课程之一。其主要内容是研究用计算机来解决数学问题及模型的数值计算方法,并能通过计算机编程得到相应的数值结果。本文是作者通过对工科研究生《数值分析》...
关键词:数值分析 教学改革 教学探索 
求解椭圆边值问题惩罚形式的间断有限元方法被引量:1
《计算数学》2010年第3期275-284,共10页张铁 冯男 史大涛 
国家自然科学基金(10771031)资助项目
本文提出了一个新的求解二阶椭圆边值问题的惩罚形式间断有限元方法并给出了稳定性和收敛性分析.特别地,本文建立了间断有限元解的基于余量的后验误差估计,给出了求解间断有限元方程的自适应算法.
关键词:椭圆边值问题 间断有限元方法 稳定性和收敛性 后验误差估计 自适应计算 
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