论认知调整与精品课程建设的路径——以西方经济学为例  

作　　者：王新哲[1] 文岚[1] 谢学兴[1] 

机构地区：[1]广西民族大学,广西南宁530006

出　　处：《市场论坛》2013年第7期78-80,共3页Market Forum

基　　金：广西高等教育教学改革工程;重点项目"面向东盟的国际经济与贸易专业课程一体化教学改革研究"(2013JDZ123);广西新世纪教改工程"面向东盟的国际商务高级人才培养模式研究"(2011JGB035);"西方经济学"探究性教学"的研究与实践"(2011JGA035);校级教改课题"精品课程建设路径研究--以西方经济学为例"(2010B24)

摘　　要：与根植于市场经济土壤的国外教学相比,国内的西方经济学教学内容庞杂、课时有限,学生的认知效果差。实践探索证明,以优质课——品牌课——精品课路径加强课程建设基础和特色网络课程建设,促进学生的参与和师生互动,利于提高认知效果。

关 键 词：西方经济学 认知 精品课 建设路径 

分 类 号：F724[经济管理—产业经济]