中学概率的学与教  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]山西省大同市第二中学,037000

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2013年第29期124-125,共2页

摘　　要：概率是研究数据和机会的科学，在自然科学和社会科学以及当前的市场经济中，均有着广泛的应用。在中学新课程标准中把统计与概率思想作为现代合格公民的基本素养纳入数学课程中，无论是在课程设置、课时安排上，还是在考试要求上都给予了高度的重视。本文就学生在概率学习中的难点、重点进行剖析解读，并对此探讨了概率的有效教学方法，旨在为教师教学工作提供理论参考。

关 键 词：概率 学习 有效教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]