探究式教学在程序设计课程中的应用研究  

作　　者：张月琴[1] 陈小燕[1] 

机构地区：[1]南京工业大学电子与信息工程学院

出　　处：《中国电力教育》2013年第6期96-97,共2页China Electric Power Education

基　　金：南京工业大学第五届校青年教师授课竞赛获奖者教改课题资助项目的研究成果

摘　　要：程序设计课程培养了学生利用计算机解决实际问题的能力,是高校非计算机专业学生计算机教育的主要课程。将问题-探究式教学理念引入课程的教学活动中,拟解决学生动手能力和创新能力差的问题。实践表明,该教学法能充分调动学生的学习积极性和主动性,提升学生探究问题的能力,取得了较为理想的教学效果。

关 键 词：程序设计 建构主义 探究式教学 案例教学 

分 类 号：TP311.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]