“钢结构设计原理”教学中提高学生学习兴趣方法新探  

作　　者：勾红叶[1] 何畏[1] 蒲黔辉[1] 

机构地区：[1]西南交通大学土木工程学院,四川成都610031

出　　处：《中国电力教育》2013年第6期106-107,共2页China Electric Power Education

基　　金：国家自然科学基金项目(项目编号:51108382);中央高校基本科研业务费专项资金专题研究项目(项目编号:SWJTU12ZT20);中央高校基本科研业务费专项资金青年教师百人计划项目(项目编号:SWJTU11BR012)的研究成果

摘　　要："钢结构设计原理"课程是土木工程专业的一门理论性和实践性都较强的主干课程。如何提高学生学习"钢结构设计原理"课程的兴趣是提高教学质量的关键,其对提高土木专业生源质量也具有一定的现实意义。从分析学生学习中存在的一些问题入手,提出了培养学生创新能力,充分利用多媒体和网络信息,采用案例教学法,布置课后大作业和参加实践活动等多种措施和手段来提高学生学习"钢结构设计原理"课程的兴趣,引导学生主动思考与探索,从而培养学生空间想象、分析问题和创新的能力,达到提高教育质量的最终目的。

关 键 词：钢结构设计原理 学习兴趣 案例教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU391-4[文化科学—教育学]