灰色关联分析法  

作　　者：梁巍[1] 王段霞[1] 张莉[1] 

机构地区：[1]中国聋儿康复研究中心,北京100029

出　　处：《中国听力语言康复科学杂志》2013年第4期292-295,共4页Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation

摘　　要：听障儿童康复的最终目的是促进其平等、全面地参与社会生活，实现这一目标既要克服功能障碍，也要消除物理及社会环境障碍，更要全面提高听障儿童素质。只有全面发展，具备全面参与和竞争的能力，听障儿童才能最终实现康复的目标。因此，阶段性或终结性评定听障儿童的康复效果，既要评估听觉、言语、语言状况，也要评估认知、心理等情况口’。随着听障儿童全面康复教改的不断推进与深入，坚持综合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展指标系统、全面评估听障儿童康复效果的理念得到关注与贯彻。如何综合五大领域的观测结果，对听障儿童康复教学效果进行整体比较，从而实现个体与集体阶段性康复教学的调节与家庭教育指导咨询，这一问题涉及系统动态分析方法学领域。

关 键 词：灰色关联分析法 听障儿童 康复效果 指标系统 社会生活 功能障碍 社会环境 全面康复 

分 类 号：R186[医药卫生—流行病学]