重构中学化学绪言教学——现象、问题与对策  

作　　者：李军[1] 

机构地区：[1]常州市教育教研室

出　　处：《中学化学教学参考》2013年第8期17-21,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以案例为我体，展示了绪言教学的现状，分析了问题产生的原因，提出了让绪言教学从实然走向应然的建议，以期能改善绪言教学。

关 键 词：绪言教学 现状 问题分析 对策 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]