条件极值和拉格朗日乘数法的教学体会  

作　　者：王静[1] 杨人子[1] 

机构地区：[1]东南大学数学系,江苏南京210096

出　　处：《教育教学论坛》2013年第40期83-84,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：文章给出了高等数学教材中关于多元函数条件极值的Lagrange乘数法的几何解释,并对典型例题的解法做了深入探讨。

关 键 词：条件极值 LAGRANGE乘数法 几何解释 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]