美国通识教育对中国大学生文化素质教育的启示  

作　　者：陆欣[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院,哈尔滨150022

出　　处：《学理论》2013年第21期238-239,共2页Theory Research

基　　金：黑龙江省教育厅教育科学"十二五"规划课题(中国大学生文化素质教育与美国通识教育的中外比较与借鉴研究)的研究成果(GBC1211111);黑龙江省教育厅人文社会科学项目:高校英语教师出国访学跨文化适应研究与效度分析(12532345)

摘　　要：美国通识教育已有几百年的历史,并且已经成为美国本科教育享誉世界的特征和亮点,其成功之处受到了世界的肯定。而我国文化素质教育改革的发展曲折、缓慢,因此对美国通识教育的研究会给中国大学生文化素质教育带来有益的启示。通过对比研究中美高校文化素质教育(通识教育),揭示通识教育的优势,并找出对中国大学生文化素质教育的启示,以期为新时期大学的文化素质教育改革提供参考。

关 键 词：通识教育 文化素质教育 启示 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]