校史校情教育在《中国近现代史纲要》课教学中运用的探讨  

作　　者：蔡仕魁[1] 孙海涛[1] 

机构地区：[1]中国医科大学人文社科学院,沈阳110001

出　　处：《学理论》2013年第21期274-275,共2页Theory Research

基　　金：2013年沈阳市大学生思想政治教育研究立项课题"十八大精神引领下的高校思政课实践教学创新平台建设研究"阶段性成果之一

摘　　要：每一所高校都有自己独特的校史和校情,中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校,其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校,在《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课教学中,利用自己独特的校史校情资源进行课堂教学,能有效地提高学生对这门课的兴趣和接受程度,增强《纲要》课的吸引力和说服力。

关 键 词：校史校情 《中国近现代史纲要》 历史教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]