论隐性课程建设与高职生基本职业素养的培育  

作　　者：叶蓉[1] 

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院

出　　处：《文教资料》2013年第17期147-148,共2页

基　　金：中国职教学会教学工作委员会课题“基本职业素养课程开发研究”(项目编号:01-37);武汉软件工程职业学院课题“高职生职业基本素养课程体系建设探索与实践”的成果

摘　　要：隐性课程是潜移默化地影响学生身心发展的一切学校文化要素，是一种重要的教育资源，在高职生基本职业素养的培育中能够发挥极其重要的作用。本文界定了隐性课程的内涵与特点，分析了隐性课程的育人功能，并从物质文化建设、制度文化建设、精神文明建设等三个层面提出了高职院校开发隐性课程，提高学生基本职业素养的策略。

关 键 词：隐性课程 高职生 基本职业素养 校园文化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]