英文电影教学的有效性取决于电影素材的选定——基于克拉申语言输入假说理论  

作　　者：李冰[1] 

机构地区：[1]中南民族大学外语学院

出　　处：《课程教育研究》2013年第19期76-76,共1页Course education research

摘　　要：英文电影是一种新颖并具有特殊性的教学资源。如果科学运用，不仅可以营造外语氛围，弥补传统英语教材的不足，而且可以使学生在半真实的语言环境中获得更多的语言输入。但是如果不加思索的随意使用，英文电影的教学性难以实现，且造成时间与资源的极大浪费。以教学为目的的英文影片与以娱乐大众为目的的商业影片的区别在于，教学影片的选定应该以语言输入为衡量标准，以是否有利于更多的语言输入为方向。

关 键 词：输入假说 电影选材 有效教学 

分 类 号：J90[艺术—电影电视艺术]