如何面对全球化时代教育的后殖民性——从文化涵化的视角  

作　　者：贺朝阳[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《太原师范学院学报（社会科学版）》2013年第4期122-124,共3页Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

摘　　要：全球化时代的到来使得教育的交流比历史上任何时期都要频繁和剧烈,在交流的过程中涉及文化的涵化。从文化涵化的视角审视现实的教育,会发现我们的教育已经被打上了西方文化的烙印,民族特色丧失殆尽。因此,全球化时代的教育就是后殖民教育,或是后殖民社会在教育上的缩影。进行多元文化教育有利于真正意义上的去殖民化,实现世界文化的繁荣,进而达到事实上的全球化。

关 键 词：文化涵化 全球化 多元文化教育 后殖民 

分 类 号：G40-053[文化科学—教育学原理]