义务教育绩效工资政策执行模式分析——基于学校组织变革的视角  

作　　者：李孔珍[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,教授博士生导师北京100048

出　　处：《中国教育学刊》2013年第6期28-31,共4页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：教育部人文社会科学研究2010年度一般项目"利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究"(项目编号:10YJA880063)研究成果

摘　　要：学校是义务教育绩效工资政策执行的最基本组织,不同的学校组织会采取不同的政策执行模式。当前,基于组织的不同,学校所采取的绩效工资政策执行模式主要有集体协作模式和个体绩效模式两种,这两种模式之间不存在优劣之分,只存在是否适合学校组织特征之别。义务教育绩效工资政策执行过程是一个不断面临分歧、冲突、利益纷争,解决分歧、冲突与平衡利益,逐渐接近政策目标的过程。在这个过程中,执行手段永远服从于学校发展的目的。

关 键 词：义务教育绩效工资 政策执行模式 学校组织变革 

分 类 号：G526.7[文化科学—教育学]