善学者和不善学者在英语学习策略使用中的研究  

Research on Successful and Less Successful Learners' Use of English Learning Strategies

作　　者：车霄[1] 

机构地区：[1]贵州大学明德学院,贵州贵阳550004

出　　处：《科教文汇》2013年第14期73-74,共2页Journal of Science and Education

基　　金：2009年贵州大学人文社会科学青年项目<独立学院非英语专业学生英语学习策略调查与研究>的研究成果

摘　　要：本研究以Oxford的英语研究策略为依据,选取100名非英语专业的学生作为研究对象进行实证研究。研究发现:对于非英语专业的学生而言,补偿策略是他们经常使用的,而记忆策略却是他们最不经常使用的;善学者在使用补偿策略,元认知策略和记忆策略方面与不善学者有明显的不同。This survey is based on the strategy of Oxford, 100 non-English majored students are chosen by the subjects of the investigation. According to the study, it is easy to know that com- pensation strategy is the most used by these students, while the memory strategy is the least used strategy.

关 键 词：语言学习策略 英语水平 善学者 不善学者 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]