《机械设计基础》课程课堂教学方法及评价体系改革研究  

作　　者：朱伟[1] 胡爱萍[1] 陈爱莲[1] 

机构地区：[1]常州大学机械工程学院,江苏常州213016

出　　处：《教育教学论坛》2013年第44期56-58,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：常州大学教研课题(GJY2012065)资助;高校青蓝工程优秀青年骨干教师项目(SCZ1228200007)资助;常州大学机械设计基础重点建设课程(JJJ10020001)资助

摘　　要：针对现代社会对工科人才能力需求的变化及课堂学时进一步被压缩的现状,本文提出《机械设计基础》课程课堂教学方法应以学生为主导,传统教学方法和现代技术相结合,更加强调学生知识体系的构建;课堂教学内容应与时俱进,将工程案例和现代CAE技术融合到课程内容中;课程考核评价方法应充分体现形成性评价和终结性评价相结合,科学客观地评价学生的学习效果,营造良好的学习氛围。

关 键 词：机械设计基础 课堂教学 评价体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]