优化高校军事课教学质量的对策研究  

作　　者：盖涛[1] 陈春阳[1] 

机构地区：[1]吉林大学,吉林长春130062

出　　处：《教育教学论坛》2013年第41期209-210,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题<高等学校学生军事训练和军事理论教学评价机制研究>的阶段性成果

摘　　要：结合多年来军事课教学的实践,我们认为要优化其教学质量,必须抓好以下工作:从入学军事训练开始就提升学生对军事课的认识与重视程度,加强军事教师队伍的建设,改革军事课教学内容、教学方法与效果评价等等。通过以上探索和研究取得了较好的成效。本文对此进行了总结,旨在为我国高校军事课教学改革及确保教学质量提供理论和实践支撑。

关 键 词：优化 军事课 教学质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]