从教师情商看英语课堂教学  

作　　者：刘焱可[1] 

机构地区：[1]郑州升达经贸管理学院外语系,河南郑州451191

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2013年第3期81-83,共3页

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目(2011-ZX-385)

摘　　要：课堂教学不仅是知识传递的过程,还是师生情感交流的过程,前者属于认知范畴,后者属于情感范畴。学生通过课堂学习这一载体所获得的智能发展,是认知和情感两个心理过程协调发展的结果。外语教学中的情感涉及教师和学生的情感,教师的情感影响课堂的教学效果,学习者的情感状态直接影响学习者的学习行为与学习效果。本文从情商入手,着重探讨了教师的情感情绪对英语教学效果的影响。

关 键 词：情感 情商 英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]