包容精神教育:奠定宽容他人、悦纳自我与融入环境的精神基础  

作　　者：余清臣[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《班主任》2013年第8期5-7,共3页

基　　金：北京市教育科学“十一五”规划2010年度青年专项课题“北京地区中小学生核心价值品质体系及其教育策略研究”(CFA10158)的研究成果之一

摘　　要：包容在今天越来越成为人人都需要具备的精神追求,只有心怀包容的人才能真正在这个世界上顺利地生活,也才能积极地投入到社会的建设与个人的发展之中。因此,现代教育需要特别关注包容精神的教育问题。

关 键 词：包容精神 精神教育 精神基础 悦纳自我 他人 宽容 环境 精神追求 

分 类 号：B825[哲学宗教—伦理学]