西方成人学习理论及对中国成人教育的启示  

作　　者：邓叶丽 

机构地区：[1]温州城市大学,浙江温州325000

出　　处：《成人教育》2013年第9期125-126,共2页Adult Education

摘　　要：随着终身教育理念的树立,成人继续教育地位的提升,成人学习理论研究和实践的探索也日益丰富。但由于成人学习理论复杂多样,到目前为止没有一种理论能够完全捕捉到成人学习的本质和过程。因此,要提高成人学习的有效性,我们需要从成人学习者、成人学习过程、成人学习环境和成人教育工作者四个维度分别进行反思与研究,通过借鉴分析几种具有代表性的西方成人学习理论,进一步探讨这些理论对中国成人教育实践工作的启示。

关 键 词：成人教育 西方成人教育理论 成人学习者 

分 类 号：G729[文化科学—成人教育学]