临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的实施效果  

作　　者：肖海鸟[1] 李海燕[1] 吴春燕[1] 张小珍[1] 

机构地区：[1]温州医学院附属第一医院,浙江温州325000

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第7期102-102,113,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:研究临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的实施效果。方法:选取2011年8月-2012年7月于本院泌尿外科实习的58名护生为研究对象,将其根据带教方法的不同分为对照组(常规带教方法组)29名和观察组(临床路径教学法组)29名,然后将两组护生入科时与出科时的泌尿外科围术期护理知识掌握情况与护生对带教模式的满意程度进行比较。结果:观察组出科时的泌尿外科围术期护理知识掌握评分均明显好于入科时,并显著好于对照组出科时的评估结果,护生对带教模式的总满意率也高于对照组,P均<0.05,均有显著性差异。结论:临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的实施效果较好,且更受护生的欢迎。

关 键 词：临床路径教学法 泌尿外科 护生 临床带教 实施效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]