高校教师发展项目的开发与实施研究——以高校竞争性教研资助项目“教师卓越工程计划”为例  

作　　者：周萍 沈贵鹏 

机构地区：[1]江南大学教师卓越中心,江苏无锡214122

出　　处：《江苏高教》2013年第5期69-71,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题(课题编号D/2011/01/015);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"高校教师教学发展的比较研究与实践探索"(课题编号JUSRP211A52);2011年江苏省教改课题"高校教师教学发展中心的研究与实践"

摘　　要：文章分析了有效大学教师发展项目的特征和现阶段高校教师发展项目开发所面临的困境,即:大学评价制度对教师传递的压力太大、高校职称评定制度对教师设置的科研要求较高和大学激励机制对教师教学发展的吸引力不足,并以江南大学竞争性教研资助项目"教师卓越工程计划"为例,从项目目标、项目组织、项目考核和实施效果四方面总结了项目开发的情况,为国内高校教师发展工作提供参考。

关 键 词：高校 教学发展 教师发展项目 激励机制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]