浅谈多媒体技术在骨伤科临床带教中的应用  

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作  者:杨春[1] 沈明球[1] 吕发明[1] 

机构地区:[1]新疆医科大学附属中医医院,新疆乌鲁木齐830000

出  处:《新疆中医药》2013年第4期108-110,共3页Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine

摘  要:目的探讨多媒体技术在骨伤科临床带教中的教学效果。方法纳入我科实习的2007级中医班学生64名,随机分为两组,其中对照组32名,男生17名,女生15名,采用传统教学方法;实验组32名,男生19名,女生13名,引用多媒体教学技术,实习结束后统一进行成绩检测和满意度调查。结果实验组学生在病史采集、病历书写、专科检查3个方面的成绩明显高于对照组,且总体成绩也优于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);而在阅片能力及骨科换药方面两组间无明显差异(P>0.05)。实验组学生对小讲课满意率、主动学习的兴趣、临床能力提高、教学满意率方面的满意率明显高于对照组,(P<0.05)。结论多媒体教学技术丰富了临床带教方式,提高了学生学习知识的主动性和积极性,值得在临床带教工作中进一步推广和应用。

关 键 词:中医骨伤专业 人才培养 目标与改进 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]

 

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