如何在语文教学中提高随读生的学习能力  

作　　者：黄馨宜 

机构地区：[1]广东省广州市荔湾区詹天佑小学

出　　处：《广西教育》2013年第29期27-28,共2页

摘　　要：目前，随班就读已成为我国普通学校安置特殊学生的常见形式，它让大多数轻度障碍儿童能与正常儿童一起享受平等的教育。由于有些随班就读学生（以下简称随读生）能力明显低于普通学生，对某种教学行为不适应，极易成为班级中的“边缘学习者”。因此，在教学中，笔者不断探索与实践，研究出提高随读生学习能力的有效教学方法及措施，帮助他们更好地适应班级生活。

关 键 词：随读生 语文教学 学习能力 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]