关注区域分析与综合 培养地理空间与综合思维能力——提高学生区域问题研究能力的教学探索  

作　　者：汤国荣 

机构地区：[1]浙江省绍兴市教育教学研究院

出　　处：《地理教学》2013年第16期18-21,47,共5页Geography Teaching

摘　　要：分析了＂区域分析与综合＂在地理教学中的地位与作用,梳理了＂区域分析与综合＂方法的内涵,呈现了当前学生＂区域分析与综合＂能力薄弱的现状,认为原因在于受中学地理教学＂重知识落实轻方法领悟＂思想的影响,提出运用典型案例进行训练以提高该能力的途径假设,实施中运用了①引导学生框定关注的区域、②从系统的角度让学生考虑区域中的典型地理事例、③从地理环境整体性的角度梳理地理要素的空间联系、④从主导因素角度探究普遍规律中的特殊现象等四种方法,经实践检验其在提高学生区域分析与综合能力方面取得了明显的效果。

关 键 词：区域分析与综合能力 地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]