从管理学视角对中学生厌学归因及学校矫正策略再审视  

作　　者：王红利[1] 

机构地区：[1]河南郑州轻工业学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第8期50-52,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：厌学是学生学习负面情绪的表现,是学生在主观上对学习活动失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来的行为。厌学是中学生诸多心理障碍中最普遍、最具危害性的问题。正值成长发育期的中学阶段是社会化的最佳期,个体成长所需要的知识、技能、道德品质、个性品质都将在这一关键时期奠定基础，倘若没有把握和利用好这一关键期，必将影响学生的一生。虽然中学生厌学是一个老生常谈的问题，但仍然值得不断研究和探索。因此，笔者就从管理学视角对中学生厌学归因及学校矫正策略进行再审视，以期望对学校及教师教育教学管理能有所帮助。

关 键 词：学生厌学 矫正策略 管理学 学校 再审 归因 教育教学管理 学习活动 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]