以校为本教研制度的建立与创新  

作　　者：梁平 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市第一中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2013年第9期19-21,共3页New Curriculum Research

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题以校为本教研制度的建立与创新研究(批准号:GS[2011]GHB422)的研究成果

摘　　要：以校为本教研制度的建立与创新，主体是学校，关键在校长，落实靠教师。学校必须建立从上而下的教研机制，不断完善教研制度，用制度管理人，用制度激励人，用制度保证教研活动的开展和落实。只有加强交流合作，建立开放性的教研机制。创新思路，完善校本教研网络平台，开展具有针对性的主题教研活动，才能做到优势互补，共同发展。

关 键 词：校本教研 机制措施 开放性 创新思路 网络平台 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]