中学生学业倦怠的成因分析与应对策略  

作　　者：马雅菊[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院教育与公共管理学院

出　　处：《文教资料》2013年第15期164-165,共2页

基　　金：陕西省教育厅科研项目(12JK0084)

摘　　要：学业倦怠是指个体因为不能有效地应对学习压力或缺乏学习兴趣,而产生的一种由身心耗竭、学业疏离和低成就感三个维度构成的心理综合症状。学业倦怠对学生的学习劲头和专注程度、学业成绩、生活满意度和心理幸福感等方面均有巨大的消极影响。本文在分析中学生学业倦怠成因的基础上,提出了相应的策略,以使更多的中学生远离学业倦怠的困扰,重建学习信心,重拾学习乐趣,收获成功的喜悦。

关 键 词：中学生学业倦怠 成因分析 应对策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]