面向编译原理与设计课程的学生创新性思维阶梯式培养模式  

作　　者：李侃[1] 陈英[1] 计卫星[1] 王贵珍[1] 

机构地区：[1]北京理工大学计算机学院,北京100081

出　　处：《计算机教育》2013年第17期11-14,共4页Computer Education

基　　金：教改项目"基于学生创新实践能力培养的软件核心专业课程一体化设计";研究型课程改革项目"编译原理与设计为范例的研究型教学模式的探讨与实践"

摘　　要：以培养学生创新性思维为核心,以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托,研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建,介绍基于创新的"互动式+启发式+案例式"教学方法和基于激励机制的"分层+分系列+分专题"的创新实践活动,培养从事计算机研究和应用的创新型人才。

关 键 词：编译原理与设计 创新性思维 教学方法 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]