数学教学中学生最佳学习心态的培养  

作　　者：莫如乐[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学锦园中学

出　　处：《新课程（中学）》2013年第6期8-9,共2页

摘　　要：数学是一门系统性强、抽象程度高、逻辑推理严密、能力要求综合的学科,因此,历来被许多学生认为是一门难学的课程。因为难学,使不少学生望而生畏,甚至放弃学习,给教学带来很多困难。相信有很多教师都深有体会,造成部分学生数学成绩上不去的原因虽是多方面的,但不良的学习心态是重要的原因之一。只有千方百计促使学生培养起学习数学的最佳心态,才能知难而进,转变学习态度,改变学习方法,弥补知识的缺漏,提高数学成绩。对于数学成绩较好的学生,同样也存在着培养最佳学习心态的问题。

关 键 词：中学生 数学教学 最佳学习心态 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]