一叶叩开习作源——国标本苏教版小学语文五上习作3《秋天的树叶》教学谈  

作　　者：丁宏喜 

机构地区：[1]江苏省仪征市实验小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2013年第7期66-66,共1页New Writing

摘　　要：生活是写作的重要源泉。小学生生活丰富多彩，许多学生并不缺乏生活体验，还懂得一些写作技巧，但是作文时常常“咬笔杆”，苦于“无米下锅”。是什么原因造成学生生活的源头活水无法在作文中自然流淌呢？笔者在教学国标本苏教版小学语文五上教材习作3《秋天的树叶》时，引导学生观层林尽染，读吟秋美文，以叶陶情，随情练文，尝试用“情”叩开学生习作的源泉。

关 键 词：《秋天的树叶》 学生习作 小学语文 苏教版 教学 标本 学生生活 写作技巧 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]