“光电电路课程设计”的教学研究与实践  

作　　者：刘玉申[1] 况亚伟[1] 马玉龙[1] 杨希峰[1] 徐竞[1] 邢进华[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院物理与电子工程学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2013年第8期62-63,共2页China Electric Power Education

基　　金：国家自然科学基金项目(项目编号:11247028)的研究成果

摘　　要：培养学生的自主学习与实践能力是高校提高人才培养质量的重要内容。课程设计是以学生自主学习完成为主,以提高学生理论应用和实践能力为目标的实验课程。以光电电路课程设计为例,通过对选题设计、均衡分组、仿真模拟、方案质疑、功能实现、多维考核等方面进行教学过程控制,推动课程设计转变为课程实践,提高了课程设计的教学质量,从而实现加强培养学生自主学习和实践能力的目标。

关 键 词：自主学习 实践能力 光电电路 课程设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]