模因论视域下的非英语专业大学生公式化语言写作实证研究  

作　　者：卜爱萍[1] 姜培培[1] 

机构地区：[1]上海大学,上海20044

出　　处：《当代外语研究》2013年第8期46-50,共5页Contemporary Foreign Language Studies

基　　金：2010年国家社科基金年度项目"我国大学生英语公式化语言运用规律研究"(编号10BYY094)的阶段性成果

摘　　要：文章分析了公式化语言与模因论的关系,探讨了模因论指导下的公式化语言教学,旨在为公式化语言教学提供崭新的理论依据。公式化语言半固定、模式化的特性,有利于提高二语写作的流利性和准确性。文章采用实证研究的方式分析英语公式化语言教学法对非英语专业大学生写作能力产生的影响,归纳其对英语写作教学的有益启示,以期在大学英语写作教学的探索与改革方面有所突破。

关 键 词：公式化语言 模因论 写作教学 实证研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]