卜爱萍

作品数：14被引量：55H指数：5
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发文主题：翻译方法公式化语言大学英语翻译模因论汉语歇后语更多>>
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发文期刊：《中国科技翻译》《北京交通大学学报（社会科学版）》《外语界》《西华大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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模因理论指导下的汉语歇后语英译被引量：15
《上海翻译》2014年第1期67-70,共4页卜爱萍 
翻译模因理论强调模因的传播过程对翻译构成的影响。汉英歇后语翻译是一种将中华民族语言文化传播到英语世界的跨文化交流活动。不仅从文字层面上,更是在隐含内容上,将汉语中的文化模因复制转换成为译入语读者所熟知、所理解、所接受的...
关键词：模因 翻译模因论 翻译方法 汉英歇后语 
模因论视域下的非英语专业大学生公式化语言写作实证研究被引量：5
《当代外语研究》2013年第8期46-50,共5页卜爱萍 姜培培 
2010年国家社科基金年度项目"我国大学生英语公式化语言运用规律研究"(编号10BYY094)的阶段性成果
文章分析了公式化语言与模因论的关系,探讨了模因论指导下的公式化语言教学,旨在为公式化语言教学提供崭新的理论依据。公式化语言半固定、模式化的特性,有利于提高二语写作的流利性和准确性。文章采用实证研究的方式分析英语公式化语...
关键词：公式化语言 模因论 写作教学 实证研究 
《中国译学大辞典》的四大特色被引量：1
《中国科技翻译》2012年第2期62-64,F0003,7,共5页卜爱萍 
《中国译学大词典》是一部名副其实的、承前启后的辞书,它不但符合专科辞书要求,而且具备较高的学术含金量。本文将从这几方面来评价这部辞书。
关键词：《中国译学大辞典》 继承 发扬 创新 含金量 
基于关联理论的汉英格言翻译被引量：9
《上海翻译》2012年第1期70-73,共4页卜爱萍 
关联理论主要强调了对翻译过程的研究,尤其注重以关联原则性处理翻译问题的本质特征和语言交际的话语解释标准。从关联理论的视角来探讨汉英格言的翻译,可以使我们通过理论联系实际能够更好地把握翻译过程中的正确性和标准性,从而进一...
关键词：关联理论 核心内容 汉英格言 翻译方法 
公式化语言对当今大学英语写作的启示被引量：6
《西华大学学报（哲学社会科学版）》2011年第6期64-67,86,共5页卜爱萍 车艳超 
2010年国家社科基金年度项目"我国大学生英语公式化语言运用规律"(项目编号:10BYY094)
以公式化语言的理论依据为基础,通过问卷调查的方法,剖析当前我国大学英语写作教学中存在的误区,探究其产生的原因,并提出公式化语言教学对提高大学生英语写作水平的实际作用,使学生能够真正掌握准确的、规范的、地道的英语写作技能。
关键词：公式化语言 大学英语写作 理论依据 问卷调查 教学误区 实际作用 
浅谈网络流行语“给力”被引量：2
《宁波广播电视大学学报》2011年第3期6-7,16,共3页卜爱萍 车艳超 
随着网络迅速发展,越来越多的人选择通过网络进行交流,因此网络用语逐渐流行,成为一种流行语。网络流行语深受社会的影响。本文主要研究新近网络流行语"给力"的特征,从社会语言学和社会心理学角度分析"给力"这一流行语及其流行原因。
关键词：给力 网络流行语 特征 社会语言学 心理学 
多模态话语分析2009年奥斯卡最佳影片《拆弹部队》海报
《宜春学院学报》2011年第9期138-140,143,共4页卜爱萍 车艳超 
本文以Halliday的系统功能语法和Kress&Van Leeuwen的视觉语法框架为理论基础,通过对获得2009年奥斯卡最佳影片的《拆弹部队》的电影海报进行了社会符号学分析,文章通过解读图像的再现意义互动意义和构图意义,帮助读者了解电影海报如何...
关键词：多模态话语分析 社会符号学分析 电影海报 
中国三十年双语词典学著作述评被引量：1
《山东外语教学》2011年第3期26-31,37,共7页卜爱萍 
本文从静态到动态、从感性到理性、从经验到科学的三个发展阶段对中国三十年双语词典学著作进行了述评，归纳其种类，分析其代表作的特色与局限性，强调中国双语词典学著作应与词典学相邻、相交、相近的学科相结合并指出其今后努力方向。
关键词：双语词典学著作 三个阶段 述评 特色与局限性 
“2+1+1+X无缝隙”大学英语多媒体教学模式的探索研究被引量：6
《外语电化教学》2010年第6期53-57,共5页卜爱萍 
本文以建构主义为理论基础，探讨了如何填补网络自主学习＋课堂面授这一教学模式所存在的真空地带。我们发现采用“2＋1＋1＋X无缝隙”大学英语多媒体教学模式，同时加强复合式监控，能够提高自主学习的效率，培养学生个性化的语言表达...
关键词：多媒体 无缝隙教学模式 复合式监控措施 
论篇章分析在大学英语教材选材及教学方面的重要性——以奥巴马就职演说为例被引量：3
《北京交通大学学报（社会科学版）》2010年第3期119-122,共4页卜爱萍 尚超英 
本文主要采用篇章分析中的衔接、信息性、情景性等标准,对美国第44任总统奥巴马的演说稿进行篇章结构的分析,旨在说明大学英语教学过程中篇章分析的重要性及该篇演说稿被选入大学英语教材的合理性和适用性。
关键词：篇章分析 衔接 信息性 情景性 大学英语教材 
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