研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析  

作　　者：张乐平[1] 朱敏[2] 王应密[3] 

机构地区：[1]华南理工大学高等教育研究所 [2]华南理工大学 [3]华南理工大学高等教育研究所学位与研究生教育发展研究中心

出　　处：《学位与研究生教育》2013年第8期5-9,共5页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"研究型大学全日制专业硕士培养体系构建问题研究"(课题批准号:BIA100065)的研究成果

摘　　要：认为全日制专业学位硕士研究生教育具有职业性、实践性和领域性三个特性,这三个特性与研究型大学及其传统研究生教育的学术性、研究性和学科性的矛盾,是培养体系建设中需要重点解决的问题。

关 键 词：研究型大学 全日制专业学位 研究生教育 培养特性 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]