以写促学的英语教学改革探析  

作　　者：曹荣平[1] 娄瑞娟[1] 祝葵[1] 段克勤[1] 史宝辉[1] 

机构地区：[1]北京林业大学外语学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2013年第6期63-65,共3页Forestry Education in China

基　　金：教育部新世纪优秀人才支持计划;项目编号NCET-10-0229;北京林业大学教学改革重点项目;项目编号BJFU2010JG030;中央高校基本科研业务费专项资金项目;项目编号TD2011-05

摘　　要：对多种课型的教学实践和探索发现,写能促学,其作用主要是通过学习记录档案袋对学习进行有效管理和引导,强调学习是目的,写作是手段,鼓励以写代想、以写促学。用英语"以写代想"可以提高英语口语的语言质量,加强阅读和听力任务的目的性,同时有利于培养学生用英语思维的习惯,提高学生的反思能力,增强学生的成就感。

关 键 词：以写促学 英语专业 高等教育 学习记录档案袋 

分 类 号：H319[语言文字—英语]