曹荣平

作品数：15被引量：326H指数：5
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供职机构：北京林业大学外语学院更多>>
发文主题：形成性评估过程写作以写促学大学英语非英语专业更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《外语研究》《Chinese Journal of Applied Linguistics》《文教资料》《现代语文》更多>>
所获基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”北京市社科规划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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多模态互动模式在大学英语线上教学中的应用
《中国林业教育》2025年第1期71-74,共4页陶嘉玮 曹荣平 
北京林业大学教育教学研究项目“以产出为导向的中国文化课程多模态教学实践”,项目编号BJFU2023JY074;教育部新文科研究与改革实践项目“产出导向与持续质量改进模式下的新文科外语类课程体系和教材体系建设与实践研究”,项目编号2021070015。
随着信息技术的飞速发展,大学英语教学的数字化转型迎来了新的契机,线上线下融合成为英语教学的重要趋势。针对线上英语教学中面临的课堂缺乏有效互动、学生缺乏自主学习的动力以及评价方式缺乏有效性和全面性等问题,本文探索以多模态...
关键词：多模态 互动模式 大学英语 线上教学 课程教学 
《马贩子的女儿》的会话分析
《现代语文》2021年第2期81-86,共6页丁宁 曹荣平 
《马贩子的女儿》看似是一个死亡—重生的拯救故事,女主人公玛波却在结尾时变得退缩懦弱。这一奇怪的结局成为许多读者心中的疑问,却一直未得到合理的解释。小说中,对话占据了一半的篇幅,应是全面解读人物心理活动和行为的关键,而很少...
关键词：《马贩子的女儿》 会话分析 隐性话语冲突 言语行为理论 合作原则 
顺应论视域下的北京世园会公示语外宣翻译
《文教资料》2020年第14期33-35,共3页刘婧妮 黄之弦 曹荣平 
北京市级大学创新创业训练计划2019年北京世界园艺博览会图文外宣材料的多模态话语分析(项目编号:S201910022083)阶段成果。
本文以顺应论为理论指导,收集、整理、分析实地调研获得的中国馆、国际馆及植物馆公示语共7354词,重点讨论北京世园会公示语外宣英译中现有的文化及语言语境顺应现象,探究园艺文化及优秀传统文化英译材料是如何顺应对外宣传的目的与效果...
关键词：北京世园会 顺应论 公示语 外宣翻译策略 
形成性评价在中国英语教育领域的应用和研究十年回顾及展望被引量：3
《中国校外教育》2013年第12期107-108,共2页曹荣平 訾缨 段克勤 
对形成性评价在中国英语教育领域应用和研究进行评述,目的是梳理十年来与形成性评价相关的外语类重要文献,总结成就并发现问题,讨论应用研究的大致发展轨迹及现实的困惑,为进一步的推广、应用和研究探明方向。研究表明,相关研究在最近...
关键词：形成性评价 英语教育 现实意义 
以写促学的英语教学改革探析
《中国林业教育》2013年第6期63-65,共3页曹荣平 娄瑞娟 祝葵 段克勤 史宝辉 
教育部新世纪优秀人才支持计划;项目编号NCET-10-0229;北京林业大学教学改革重点项目;项目编号BJFU2010JG030;中央高校基本科研业务费专项资金项目;项目编号TD2011-05
对多种课型的教学实践和探索发现,写能促学,其作用主要是通过学习记录档案袋对学习进行有效管理和引导,强调学习是目的,写作是手段,鼓励以写代想、以写促学。用英语"以写代想"可以提高英语口语的语言质量,加强阅读和听力任务的目的性,...
关键词：以写促学 英语专业 高等教育 学习记录档案袋 
参数概念还能站得住脚吗?被引量：1
《外国语》2013年第5期19-26,共8页陈亚平 曹荣平 
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-10-0229)
原则和参数理论认为儿童习得语言的过程就是参数设置的过程。然而30年过去了,参数在习得逻辑问题的解释上却一直驻足不前,而该概念在各种挑战下进行的改进还在不断削弱它的生存地位。本文从参数概念的演变入手,分析它在原则参数理论中...
关键词：普遍语法 参数 儿童语言习得 
外语学科学生学业评价方法改革与实践被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第9期84-85,97,共3页曹荣平 訾缨 段克勤 
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-10-0229);北京市社科规划项目"北京高校英语教师的形成性评估理念与教育评估政策研究"(13JYB009)
外语学科学生学业评价方法在多课程的改革与课堂实践探索可行的形成性评估教学模式,其核心思想是把学习过程纳入课程评价体系,以促进学生的学习意识,淡化为考试而学习的思想,在课堂任务中加入形成性评价要素,强化学生的输出,增加师生互动。
关键词：外语教育 学业评价 形成性评价 改革 
关于教育评估的几个概念的探讨(英文)被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第7期96-101,共6页曹荣平 段克勤 訾缨 
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-10-0229);北京市社科规划项目"北京高校英语教师的形成性评估理念与教育评估政策研究"(13JYB009)
本文讨论几个评测概念的内涵、外延和相互关系。中国虽为最早运用考试制度来选拔官员的国家,然而对教育评测的多元作用的研究却是近十来年的事。有些评测概念用在文献中往往带有随意性和个人的局限,有时甚至导致读者的误解。本文从西方...
关键词：教育评估 术语 评价 
形成性评估及其在口译教学中的应用探析被引量：44
《中国翻译》2013年第1期45-50,共6页曹荣平 陈亚平 
教育部新世纪优秀人才支持计划资助(NCET-10-0229);北京(地区)大学英语教学改革立项(BJ09-025);北京林业大学教学改革重点项目(BJFU2010JG030)资助
本文探讨形成性评估的教育理念与英语口译教学相结合的课堂特点及实效。研究者在某高校英语专业本科生和研究生的英语口译课程共4个班进行案例教学研究。研究发现,尽管在初期遭遇到一些心理和情感因素的压力,总体上口译课程可以利用形...
关键词：形成性评估 口译教学 高校英语课堂 应用研究 
外语课堂隐性语言知识构建模式被引量：6
《中国外语》2012年第6期51-56,共6页陈亚平 曹荣平 
本研究通过分析二语习得领域对显性知识和隐性知识的研究,在整合巴尔斯的全局工作空间理论和安德森的技能学习理论的基础上创建了"外语课堂隐性语言知识构建模式",论证了显、隐性知识之间的关系,提出有意识的言语输出是显性语言知识作...
关键词：显性知识 隐性知识 二语习得 
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