高中信息技术教师教学过程中的问题分析  

作　　者：刘丹[1] 王锋[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院教育科学与技术学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2013年第7期10-12,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：黄冈师范学院教育学省级重点学科建设课题《教育信息化视野下的农村教师角色研究》阶段成果

摘　　要：在国家、教育部门的重视下，随着教育信息化的深入开展，信息技术课程在高中的开设情况越来越好，从形同虚设到实实在在的展开信息技术教学活动，信息技术教师的教学工作越做越好。作者在与一线教师的交流过程中，发现教师在高中信息技术课程教学过程中遇到了以下问题：立足教材与加工教材两者之间的关系难处理，信息化的教学方式与实际教学方法的选择存在落差，完成信息技术课程的使命与吸引学生两个要求难满足。作者通过阅读相关文献，结合自身经历尝试着对这些问题进行了探讨，对产生这些问题的原因作了分析，并提出了相应的对策。

关 键 词：信息技术 信息技术教师 教学过程 分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]