高中政治课上如何调动学生的思维  

作　　者：李锋 

机构地区：[1]永城市实验高级中学,河南永城476600

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第21期41-42,共2页

摘　　要：思想政治课教学在努力以崇高的思想、先进的理论优先占领学生思想空间时，往往忽视思维能力的培养。“老师滔滔讲，学生默默听”式的机械灌输，必然导致思想理论的的乏力和教育的低效。要改变这种情况就应当把培养学生的思维能力作为主次方向，坚持变教为诱、变学为思，以诱达思，促进发展的基本思路，以提高学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力，适应文科综合科目的高考要求，达到以诱为手段，以思为归宿。

关 键 词：学生思想 高中政治课 思维 能力的培养 思想政治课教学 文科综合科目 思想理论 老师 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]