应用远程教育资源优化小学语文阅读教学的策略  

作　　者：邱秀玲 

机构地区：[1]灵山县檀圩镇中心校,广西钦州535413

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第21期85-86,共2页

摘　　要：应用远程教育资源优化小学语文阅读教学有四个策略：策略一，围绕“一个中心”即发展语言能力；策略二，抓住“两个点”，即重点、疑难点；策略三，注重“三品书，即品词、品句、品读；策略四，落实“三层次”，即感悟、积累、运用。

关 键 词：远程教育 阅读教学 策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]