微课程视频制作中的注意引导设计  

The Attention Guidance Design of Micro-lecture Video Processing

作　　者：张晓君[1] 李东哲[1] 陈雷[1] 

机构地区：[1]吉林大学农学部网络与教育技术中心,吉林长春130062

出　　处：《现代教育技术》2013年第8期105-107,共3页Modern Educational Technology

基　　金：吉林大学农学部2011年青年科研启动基金"虚拟校园系统的漫游交互技术研究"(课题编号:4305050102PB)

摘　　要：近年来,微课程以体积小、时间短、选题微的特点,渐渐深入到人们的教学活动中,但是当前微课程的制作还没有明确统一的标准,微课程视频的制作水平也参差不齐。以心理学注意的角度为出发点,为达到良好的教学效果,微课程的视频拍摄应融入注意引导设计,该研究结合实际录制阐述了微课程视频制作中的注意引导设计方案,以期为微课程视频录制提供借鉴。In recent years,the micro-lecture with its small size,short time,and micro topics,gradually takes part in our teaching activities.But the current micro-lecture does not have uniform standards,and the video processing level also uneven.This article does a detailed research on the video processing of micro-lecture from the attention aspect which belongs to psychology.And then it puts forward the attention guidance design idea of micro-lecture,elaborates a design program according to the real recording.Hope to provide reference for micro-lecture video processing.

关 键 词：微课程 视频 注意 教学设计 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]