儿童习惯行为障碍影响因素的实证分析及对策建议  

An Empirical Analysis of Children's Habit Disorders and Correspondent Suggestions

作　　者：栾文敬[1] 吴俊叶[1] 王文思[1] 

机构地区：[1]华北电力大学人文与社会科学学院,河北保定071003

出　　处：《西华大学学报（哲学社会科学版）》2013年第5期78-85,共8页Journal of Xihua University(Philosophy & Social Sciences)

基　　金：(青年项目)国家社会科学基金项目(11CGL072);(青年项目)国家社会科学基金项目(11CGL066);(青年项目)华北电力大学中央高校基本科研业务专项资金资助(12QN34);(一般项目)河北省社会发展研究课题(201103122;201103100)

摘　　要：儿童的习惯行为受多种因素影响。本文利用武汉市2011年关爱儿童青少年系列调研数据,通过经验分析发现,儿童性别、家庭环境、学习成绩与同学关系等明显与儿童习惯行为障碍密切相关,男孩出现习惯行为障碍的频率高于女孩,家庭环境、学习成绩、同伴关系越差,儿童的习惯行为障碍程度越重。这说明从家庭及同伴方面入手是改善儿童习惯行为障碍的有效途径。在此基础上,本文提出了改善教养方式、转变教育观念、建立多元的儿童支持体系、促进农民工家庭的社会融入等建议。Children＇s habits are affected by a number of factors. We find that Children＇ habit disorders are closely related to gender, family environment, academic performance and peer interaction in a series of investigation taken by Care for Children and Adolescents of Wuhan in 2011 and that the poorer the family environment and peer relationships, the more serious the habit disorders, which indicates that it＇s an effective way to improve children＇s habit disorders from two directions： family and peers. Therefore, we stress the improvement of the rearing mode, change of educational conception, the establishment of multilateral supportive system, social adaptation of migrant worker families, etc.

关 键 词：儿童 习惯行为障碍 影响因素 社会适应 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]