医学检验教育与职业能力要求的错位  

作　　者：尹红[1] 甘晓玲[1] 唐宜[1] 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校医学技术学院,重庆401331

出　　处：《国际检验医学杂志》2013年第17期2340-2341,共2页International Journal of Laboratory Medicine

基　　金：重庆市教委立项资助课题(103441)

摘　　要：医学检验教育专业课程教学是人才培养的核心,学校非常强调医学检验理论的学科性、系统性、完整性以及基本技能操作训练。然而,随着医学检验工作的自动化和半自动化[1],行业非常强调从业人员掌握现代信息技术、仪器操作、质量控制和生物安全意识等。基于本位,教师重视理论,行业重操作,形成了医学检验教育与行业要求在理论和技能重要性认识上的[2].

关 键 词：医学检验教育 职业能力 基本技能操作训练 错位 专业课程教学 医学检验工作 现代信息技术 生物安全意识 

分 类 号：R446-4[医药卫生—诊断学]