基于职业幸福感的中小学师德建设工作反思  

作　　者：伏建平[1] 

机构地区：[1]重庆市教育委员会,重庆江北400120

出　　处：《中小学教师培训》2013年第9期55-57,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：师德是教师素质的灵魂,职业幸福感是教师教书育人的动力源泉。师德建设工作在理念和实践方面的一些误区,影响了教师职业幸福感的形成及体验。文章在厘清师德建设和职业幸福感二者之间关系的基础上,分析问题成因,提出了在师德建设中增强中小学教师职业幸福感的建议。

关 键 词：职业幸福感 师德建设 误区 反思 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]