提领而顿 反复吟咏——《滴水穿石的启示》第二课时教学设计  

作　　者：王敏 

机构地区：[1]江苏灌南县新安镇中心小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2013年第10期6-7,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：《滴水穿石的启示》是苏教版五年级上册第六单元的第四篇课文，这是一篇说明事理的课文，也就是我们所说的议论文。本文介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来．告诉人们只要目标专一、持之以恒，就能取得成功的道理，并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点。教者抓住启示提领而顿，反复吟咏，使学生牢记滴水穿石给予我们的启示。

关 键 词：课时教学设计 吟咏 反复 成就事业 中外名人 五年级 苏教版 议论文 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]